在当今这个快速发展的时代，孩子们的学习方式也在不断变化和创新。为了培养学生的综合能力，学校引入了研究性学习这一新的教学模式。通过这种方式，学生们可以更主动地参与学习过程，提高他们的实践能力和创新能力。

本次研究性学习的主题是“环保与可持续发展”。我们小组成员由五名四年级的学生组成，分别是李明、王丽、张强、赵敏和我。我们的目标是了解环保的重要性，并探索如何在生活中实施可持续发展的理念。

首先，我们通过查阅书籍、上网搜索以及访问图书馆等方式收集了大量的资料。我们了解到，地球上的自然资源是有限的，过度开发会导致资源枯竭，影响人类和其他生物的生存环境。因此，保护环境、节约资源已成为全球关注的重大问题。

接下来，我们在老师的指导下设计了一份问卷调查表，向周围的同学和家长发放，以了解大家对环保知识的掌握程度以及他们在日常生活中采取了哪些环保措施。从调查结果来看，大多数人都意识到环保的重要性，但在实际行动上还有待加强。

基于以上发现，我们决定开展一次实践活动——组织一次校园清洁活动。在活动中，我们不仅清理了校园内的垃圾，还向其他同学宣传环保知识，鼓励他们加入到保护环境的行动中来。此外，我们还在班级内设立了废纸回收箱，将废弃的作业本、练习册等进行分类处理，既减少了浪费又实现了资源的再利用。

通过这次研究性学习，我们深刻体会到团队合作的重要性，也认识到每个人都应该为环境保护贡献自己的一份力量。未来，我们将继续关注环保议题，努力成为一名负责任的小公民。

总结来说，本次研究性学习不仅让我们学到了许多新知识，更重要的是锻炼了我们的动手能力和解决问题的能力。希望以后能有更多这样的机会，让我们在实践中成长，在学习中进步！

以上就是我们的研究报告，谢谢大家！