活动目标：

1. 增强幼儿的安全意识，学会保护自己。

2. 让幼儿了解与陌生人相处时可能存在的风险，并掌握基本的自我保护方法。

3. 通过情境模拟和互动游戏，帮助幼儿在日常生活中养成良好的行为习惯。

活动准备：

1. 准备一些关于陌生人的情景图片或视频。

2. 设计几个简单的小道具，比如玩具电话、书包等，用于模拟日常生活中的场景。

3. 制作一个简单的奖励机制，如小红花或贴纸，以激励幼儿积极参与活动。

活动过程：

一、导入部分

教师可以通过讲故事的方式引入主题。例如：“有一天，小明放学后看到一个叔叔拿着糖果，说要带他去公园玩。小朋友，如果是你遇到这种情况，你会怎么做呢？”通过提问引导幼儿思考，激发他们的兴趣和参与热情。

二、情景演示

展示事先准备好的图片或者播放短片，让孩子们观察画面中人物的行为是否正确。然后组织讨论：“你觉得这些人做的对吗？为什么？”鼓励孩子们发表自己的看法，培养他们独立思考的能力。

三、角色扮演

将全班分成若干小组，每组分配不同的任务。比如一组负责扮演需要帮助的人，另一组则扮演想要提供帮助的陌生人。通过这种方式让孩子们亲身体验如何应对陌生人的请求，同时也能让他们理解不同角色的感受。

四、总结分享

活动结束前，请每位小朋友分享一下今天学到的知识点以及自己认为最重要的安全规则是什么。教师可以适时给予表扬，并颁发奖品作为鼓励。

教学反思：

本次活动中，我发现大多数孩子都能够积极地参与到各个环节当中，并且表现出了较强的好奇心和求知欲。不过也有个别小朋友因为害羞而不太愿意发言，在今后的教学过程中我会更加注重调动这部分孩子的积极性。此外，我还注意到有些知识点虽然已经讲过多次，但仍然有部分同学未能完全记住，这提醒我要采用更多样化的教学手段来加深印象，比如增加实践操作的机会等。总之，这是一次非常有意义的教学尝试，未来我将继续探索更适合幼儿成长发展的教育方式。

以上就是本次大班安全活动的设计方案及其后的教学反思。希望每位老师都能从中获得启发，在实际工作中灵活运用这些策略，为孩子们创造一个更安全的成长环境！