一、教学目标

1. 知识与技能

- 学生能够掌握并运用关于周末活动的基本词汇和短语。

- 能够听懂并正确使用句型“On weekends, I usually...”来描述自己的周末活动。

2. 过程与方法

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

- 利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富课堂内容，增强学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观

- 培养学生热爱生活的情感，鼓励他们积极参与各种有意义的周末活动。

- 引导学生学会合理安排时间，养成良好的生活习惯。

二、教学重难点

- 重点：掌握并运用关于周末活动的基本词汇和短语；能够听懂并正确使用句型“On weekends, I usually...”。

- 难点：如何引导学生结合自身实际情况，用英语准确描述自己的周末活动。

三、教学准备

- 多媒体设备（投影仪、电脑）

- 关于周末活动的图片或视频资料

- 卡片游戏材料

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师展示一些关于周末活动的图片，让学生猜测这些图片所代表的内容，并用英语说出它们。

2. 提问：“What do you usually do on weekends?” 引导学生思考并回答问题。

（二）呈现新知

1. 展示关于周末活动的词汇卡片，例如“read books”，“play sports”，“watch TV”等，带领学生朗读并理解其含义。

2. 使用多媒体播放一段关于周末生活的短视频，让学生观察视频中的人物在做什么，并尝试用英语描述他们的行为。

（三）巩固练习

1. 分组进行“角色扮演”游戏，每组成员轮流扮演不同的角色，描述自己在周末会做的事情。

2. 开展“卡片配对”游戏，将表示不同周末活动的图片与对应的英文单词卡片进行匹配。

（四）拓展延伸

1. 鼓励学生分享自己的周末计划，可以用英语表达出来。

2. 组织一次小型的班级讨论会，主题为“How to make your weekends more enjoyable”。

五、作业布置

- 写一篇小短文，题目为“My Weekend”，描述自己上个周末的经历。

- 预习下一单元的内容，查找相关词汇并尝试造句。

六、板书设计

```

Unit8 On Weekends

Key Words: read books, play sports, watch TV...

Sentence Pattern: On weekends, I usually...

```

通过以上教学设计，希望学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语，同时培养他们对生活的热爱以及良好的时间管理习惯。