在苏教版五年级语文下册中，《春光染绿我们双脚》是一篇充满诗意和生命力的文章。它通过生动的语言描绘了春天里大自然的美好景象，以及人们在春天里劳动、播种、收获的场景。这篇文章不仅让学生感受到春天的气息，还激发了他们对大自然的热爱之情。

教学目标

1. 学会本课生字新词。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3. 理解课文内容，体会作者表达的思想感情。

4. 激发学生热爱自然、保护环境的情感。

教学重难点

重点：理解课文内容，体会作者表达的思想感情。

难点：激发学生热爱自然、保护环境的情感。

教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片或视频资料。

学生准备：预习课文，查找有关春天的相关资料。

教学过程

一、导入新课

1. 展示春天的图片或播放春天的视频，引导学生回忆春天的特点。

2. 提问：“春天是一个怎样的季节？你们喜欢春天吗？”鼓励学生自由发言。

3. 引入课题：今天我们学习一篇关于春天的文章——《春光染绿我们双脚》。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 检查生字词掌握情况，指导书写难写的字。

3. 再次朗读课文，思考：课文主要讲了什么？

三、精读课文，深入理解

1. 第一小节

- 朗读第一小节，思考：“春光染绿我们双脚”是什么意思？

- 讨论：这句话表达了作者怎样的情感？

2. 第二至六小节

- 分组朗读第二至六小节，每组负责一个小节。

- 各小组讨论：每个小节分别描写了哪些内容？这些内容体现了春天的哪些特点？

- 全班交流，教师适时点拨。

3. 第七小节

- 齐读第七小节，思考：最后一段的作用是什么？

- 总结全文：文章通过描写春天的美好景色，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

四、拓展延伸

1. 组织学生进行“我眼中的春天”绘画比赛，用画笔描绘自己心中的春天。

2. 开展“环保小卫士”活动，让学生了解如何保护环境，并付诸行动。

五、总结全文

1. 回顾课文内容，再次强调春天的美好和我们应该珍惜自然的道理。

2. 布置作业：写一篇短文，题目为《我和春天有个约会》，记录你与春天的故事。

板书设计

春光染绿我们双脚

- 春天的特点：生机勃勃、万物复苏

- 作者情感：热爱自然、赞美春天

- 我们的行动：保护环境、珍惜资源

通过这节课的学习，希望同学们能够更加热爱大自然，从小事做起，为保护我们的地球母亲贡献一份力量。