朱自清《背影》教学设计

《背影》是现代文学史上的一篇经典散文，作者朱自清以其细腻的笔触和真挚的情感打动了无数读者。本文旨在通过精心设计的教学活动，帮助学生深入理解这篇作品的思想内涵与艺术特色。

一、教学目标

1. 知识与能力：掌握文中重点词语的含义及其在文中的作用；学会分析文章结构，理解作者表达的思想感情。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生体会文章的语言美和情感深度。

3. 情感态度与价值观：感受父爱的伟大与深沉，培养学生的感恩意识。

二、教学重难点

- 重点：理解文中“背影”这一意象所蕴含的意义。

- 难点：把握文章中父亲形象的特点以及作者对父亲情感的变化。

三、教学过程

1. 导入新课

- 提问：同学们有没有注意到生活中那些看似平凡却充满意义的小细节？它们往往承载着深厚的情感。

- 引出课题《背影》，让学生思考“背影”可能代表什么。

2. 初读课文，整体感知

- 学生自由朗读课文，标记不熟悉的字词，并尝试用自己的话概括文章大意。

- 教师指导学生查找工具书解决生僻词汇问题。

3. 精读课文，深入探究

- 分组讨论：找出文中描写“背影”的段落，并分析这些描写是如何表现父亲的形象的？

- 全班交流：分享各小组的观点，教师适时补充背景资料（如写作背景等）。

4. 拓展延伸

- 观看相关视频或图片，进一步感受父爱的力量。

- 写作练习：以“我眼中的父爱”为题，写一篇短文，表达自己对父爱的理解。

5. 课堂总结

- 回顾本节课的学习内容，强调“背影”作为全文核心意象的重要性。

- 呼吁学生珍惜身边的亲情，学会感恩。

四、作业布置

- 阅读朱自清其他作品，比较不同作品中关于家庭主题的表现手法。

- 完成课后习题，巩固所学知识点。

通过以上教学设计，希望学生能够更加深刻地体会到《背影》中所传达的人性光辉，同时也激发他们对于文学作品的兴趣与热爱。

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请根据实际需要调整上述内容的具体细节。