一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解并掌握文中重点词汇及句子的意义。

- 能够分析文章结构，概括主要内容。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的自主学习能力和团队协作精神。

- 借助多媒体资源，增强学生对文本的理解深度。

3. 情感态度价值观目标：

- 激发学生对于阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

- 引导学生感悟文章所传达的人生哲理，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 分析文章的主题思想及其表达方式。

- 学习作者运用比喻等修辞手法来增强表达效果的方法。

2. 教学难点：

- 如何引导学生从个人经历出发去体会文章内涵。

- 在实际生活中践行文中所提倡的精神品质。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的课件材料，包括但不限于课文录音、图片资料以及相关视频片段等。同时也要考虑到不同层次学生的需求，在设计时留有足够的弹性空间以适应个别差异。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个关于书籍如何改变一个人命运的小故事来引入本节课的主题，激发学生的好奇心和求知欲。例如：“有一位年轻人从小就酷爱读书，他把书当作了自己的‘长生果’，在他的生命中扮演着极其重要的角色。那么，这究竟是怎样的一本书呢？它又给这位年轻人带来了怎样的影响呢？”这样既能吸引学生的注意力，又能自然过渡到接下来的学习内容。

（二）初读感知

让学生自由朗读全文，并思考以下几个问题：

- 文章主要讲述了什么内容？

- 你认为文中的“长生果”指的是什么？

- 作者通过这篇文章想要告诉我们什么道理？

鼓励学生大胆发言，分享自己的初步感受。这一环节旨在帮助学生建立起对文本的整体认识，并为后续深入探讨奠定基础。

（三）精读探究

将全班分成若干小组，每组围绕以下问题展开讨论：

- 文章开头提到“书犹药也”，这句话是什么意思？你同意这种观点吗？为什么？

- 结合自身经历谈谈你是否也有类似的经历，即通过阅读获得成长或启示？

- 文末提到“读书破万卷，下笔如有神”，这句话对你有什么启发？

各小组派代表汇报讨论结果，其他同学可以补充或者提出质疑。教师则适时给予指导，确保讨论朝着正确的方向发展。

（四）拓展延伸

播放一段关于阅读重要性的短片，进一步强化学生对主题的理解。之后组织一场小型辩论赛，题目可以设置为“阅读是否能决定一个人的命运”。学生们可以根据自己的立场积极准备论据，锻炼逻辑思维能力和口头表达技巧。

五、课堂小结

总结本节课的重点知识点，再次强调阅读的重要性，并鼓励学生将所学应用到日常生活中。最后布置作业，要求每位同学写一篇读后感，题目自拟，字数不限。

六、板书设计

我的长生果

书犹药也——读书如治病

读书破万卷，下笔如有神

阅读的力量——改变命运

以上就是本次《我的长生果》教案的设计方案，希望能为您的课堂教学提供一些参考价值。