教学目标：

1. 知识与技能：了解凸透镜的基本结构和光学特性；掌握凸透镜成像的基本规律。

2. 过程与方法：通过实验观察和理论分析，理解凸透镜成像规律的形成过程，并能够运用规律解决实际问题。

3. 情感态度与价值观：培养学生的科学探究精神，激发对物理现象的兴趣，增强团队合作意识。

教学重点：

- 理解凸透镜成像的三种基本类型及其条件。

- 掌握物距、像距和焦距之间的关系。

教学难点：

- 凸透镜成像规律的实际应用。

- 如何通过实验验证理论预测的结果。

教学准备：

- 凸透镜若干（不同焦距）。

- 光具座或光路演示仪。

- 屏幕或白纸。

- 蜡烛或其他光源。

教学过程：

一、导入新课

通过提问的方式引入课题：“同学们，在日常生活中，我们经常使用放大镜来放大物体，那么为什么放大镜可以做到这一点呢？它的原理是什么？”引导学生思考并讨论，从而自然过渡到本节课的主题——凸透镜成像规律的学习。

二、讲授新知

1. 凸透镜的基本概念

- 定义：凸透镜是一种中间厚边缘薄的透明介质，具有会聚光线的作用。

- 结构特点：包括主轴、焦点、焦距等基本要素。

2. 凸透镜成像规律

- 当物体位于焦点以外时，成倒立实像。

- 当物体位于焦点以内时，成正立虚像。

- 特殊情况：当物体恰好位于两倍焦距处时，成等大倒立实像。

3. 公式推导

- 使用几何光学原理推导出物距(u)、像距(v)与焦距(f)之间的关系式：\( \frac{1}{u} + \frac{1}{v} = \frac{1}{f} \)。

三、实验探究

组织学生分组进行实验，利用光具座调整蜡烛的位置，观察不同位置下凸透镜所成像的特点，并记录相关数据。教师巡回指导，帮助学生正确操作仪器并记录结果。

四、课堂练习

提供几道典型题目供学生独立完成，如计算特定条件下凸透镜所成像的位置及性质；判断某一情况下是否能成像等。及时反馈学生的答案，纠正错误认识。

五、小结归纳

回顾本节课的主要内容，强调关键知识点，鼓励学生分享自己的收获与体会。同时布置课后作业，巩固所学知识。

板书设计：

- 凸透镜成像规律学习教案

- 基本概念：定义、结构特点

- 成像规律：物距、像距、焦距的关系

- 实验探究：分组实验、数据分析

- 小结归纳：总结要点、布置作业

教学反思：

本次教学活动注重理论与实践相结合，通过生动有趣的实验激发了学生的学习兴趣，同时也培养了他们的动手能力和逻辑思维能力。今后还需进一步优化教学方法，提高课堂效率。