一、教学目标

本学期的英语教学旨在帮助学生进一步巩固和提高英语基础知识与技能。通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的听说读写能力，同时增强跨文化交流意识。具体目标包括：

1. 掌握基础词汇约300个，涵盖日常生活、学校生活及自然环境等主题。

2. 能够进行简单的日常对话，如问候、介绍自己和他人、表达喜好等。

3. 学会正确运用基本句型结构，例如一般现在时、现在进行时等。

4. 提升阅读理解能力，能够读懂简单的故事或短文，并回答相关问题。

5. 培养初步的写作能力，能写出简短的句子或段落。

二、教材分析

选用的教材为《新标准英语》第四册，该教材以话题为中心组织单元，每个单元围绕一个核心话题展开，包含听力、口语、阅读和书写四个部分。教材内容贴近学生的生活实际，图文并茂，有助于学生理解和记忆。此外，教材还设置了文化知识板块，让学生了解英语国家的文化习俗，拓宽国际视野。

三、教学方法

1. 情境教学法：创设真实或模拟的情境，让学生在特定情境中运用所学语言，提高语言的实际应用能力。

2. 游戏教学法：通过游戏的形式开展课堂活动，增加学习的乐趣，激发学生的参与热情。

3. 合作学习法：鼓励学生分组合作完成任务，培养团队协作精神和沟通能力。

4. 多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示图片、音频、视频等多种形式的教学资源，丰富课堂内容，增强教学效果。

四、教学进度安排

根据学校的教学计划，本学期共有18周的教学时间，每周安排4课时。具体的教学进度如下：

第1-2周：复习三年级的知识点，检查学生的基础水平；介绍新学期的学习计划和要求。

第3-4周：Unit 1 My school；学习校园相关词汇和句型。

第5-6周：Unit 2 What’s your hobby?；探讨个人爱好，练习描述兴趣爱好的表达方式。

第7-8周：Unit 3 Weather；认识天气相关的单词和短语，学会询问天气状况。

第9-10周：Unit 4 Animals；了解动物的种类及其特征，掌握描述动物的基本句式。

第11-12周：Unit 5 Food；学习食物名称及相关表达，讨论健康饮食习惯。

第13-14周：Unit 6 Places；探索不同场所的功能和位置，练习方位介词的使用。

第15-16周：Unit 7 Festivals；介绍中外节日，感受多元文化的魅力。

第17-18周：复习与评估；回顾本学期所学内容，组织综合测试，总结经验教训。

五、评价方式

采用形成性评价与终结性评价相结合的方式对学生进行评估。形成性评价贯穿整个学期，主要通过课堂表现、作业完成情况、小组活动参与度等方面来反映学生的学习过程；终结性评价则集中在期末考试，全面考察学生对所学知识的掌握程度。此外，还将设置阶段性小测验，及时发现并解决存在的问题，确保每位同学都能跟上学习节奏。

六、注意事项

1. 关注个体差异，因材施教。对于学有余力的学生可以适当增加难度，而对于基础较弱的同学则需要给予更多耐心和支持。

2. 注重实践操作，避免单纯的知识灌输。鼓励学生多开口说英语，在真实场景中锻炼语言能力。

3. 加强家校联系，争取家长的支持与配合。定期向家长反馈孩子在学校的表现，共同促进孩子的成长与发展。

总之，希望通过这一学期的努力，能够让每一位学生都能够在轻松愉快的氛围中学到知识，享受到学习的乐趣！