在古汉语中，“于”是一个非常常见的虚词，其意义和用法十分丰富多样。它既可以作为介词，也可以作为连词，甚至有时还能充当其他词性的角色。理解“于”的具体用法对于深入学习古代文献至关重要。
首先，“于”作为介词时，主要表示动作行为所涉及的对象或范围。例如，在句子“吾日三省吾身于师友之间”中，“于”字引出了行为发生的背景——即在师生朋友之间的互动之中。此外，“于”还可以用来表示比较关系，如“冰，水为之而寒于水”，这里通过“于”字表明了冰比水更寒冷这一对比关系。
其次，“于”作连词使用时，则多用于连接前后两个分句，起到承接或者转折的作用。比如，“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”其中，“然后”之后的部分是由“于”引导出来的结果陈述。
另外值得注意的是，“于”有时候还具有引出对象、地点等实际意义的功能。如“至于夏水襄陵”，这里的“于”不仅起到了连接上下文的作用，同时也明确了事件发生的具体情况——洪水淹没山陵的现象出现在夏天。
综上所述，“于”在古汉语里不仅仅是一个简单的连接词，而是承载着丰富的语义信息，能够灵活地适应各种复杂的表达需求。掌握好“于”的正确使用方法，将有助于我们更好地理解和欣赏中国古代经典作品的魅力所在。
